“不出校门，就能与市区学生同步听全市名师讲课，课堂获得的知识更多更新了，学生们高兴得很。”3月15日上午，河南省平顶山市新华区凌云小学校长李爱英在参加该区举办的“空中课堂”活动后兴奋地说。当天上午，新华区联盟路小学的青年教师范世瑞讲解的一年级数学课《整十数加一位数及相应的减法》，通过该区教育城域网同时传送到凌云小学一年级教室。范老师循循善诱、寓教于乐的讲解深受学生欢迎。这是新华区教育局借助现代教育技术手段，在全区开展“空中课堂”活动的一个缩影。

    据悉，新华区为了推进共享区域优秀教育资源，区教育局在2013年新年伊始就组织开展了“空中课堂”活动，使处在两地的学生能同时上一节课，在同一老师的引导下同时开展自主学习。这种新的课堂教学模式，不仅使学生的积极性大大提高，而且有利于区域教学资源的优化配置，缩小学校之间的师资力量差距。

    截至目前，“空中课堂”活动已在新华区的开展已经取得一定的成效。然而，如何能够让老师能够更加轻松的实现同时与多地课堂的互动交流，如何让更多的学生也能参与到课堂同步互动当中，也成为了大家普遍关心的问题。对此，作为国内知名录播厂商的奥威亚科技(以下简称AVA) 提出了一套解决方案。
       
    一、轻松实现课堂远程同步互动

    AVA的远程课堂互动方案是在AVA的王牌产品全自动录播系统的基础上添加了自主研发的教学互动应用服务软件，将录播系统采集到授课教室的视频、音频及教师电脑信号通过网络传送到观摩教室的显示终端上，同时把观摩教室学生的音频、视频及文字信号实时反馈到授课现场，从而实现远程的观摩和互动。

远程同步课堂架构图

    利用AVA全自动录播系统的远程同步课堂，能够实时直播教师的视频、语音、课件、板书等，支持学生提问快速特写定位，主讲教师点击应答和主讲画面自动切换。授课老师只需通过操控面板点击启动，录播系统就会自动把老师讲课全过程逼真地通过网络送到学生的面前。观摩教室只要接通网络，就能加入课堂听课，随时参与答疑，突破了空间的限制，让更多的学生能够听到更加优秀的课程。
　　
    二、同时容纳两百间课堂同步互动

同步课堂

    为了进一步扩大远程同步课堂的覆盖范围，让更多的学生能够参与进来,AVA将录播系统与AVA教学视频应用服务平台进行无缝对接，AVA录播系统在录制课堂视频的同时，发送一路视频信号到平台上，利用平台的转发功能，对直播的视频进行降分辨率和码流的处理，扩大信号接入点的数量，最多能够支撑两百间课室的实时同步互动，充分满足了区域内学生的远程观摩和互动的需求。
　　
    三、组织化的系统管理

    AVA“远程同步课堂”对于同步课堂教学活动的创建、开展到最终形成的视频文件的共享应用的整个过程进行组织化的系统管理，对于课堂活动进行过程管控，让“远程同步课堂”在区域内能够有序的进行。

同步互动课堂图

    AVA“远程同步课堂”从促进区域教学资源共享出发，切实满足了区域的教学要求，在实现远程大规模互动的同时对课堂教学活动加以组织管理，充分发挥学校名优骨干教师在教育教学中的引领、示范作用，通过学习、观摩、交流等形式，有力地推动了城乡教育均衡发展。