6月15日，教育IOT探究联盟三周年庆典会议在联盟基地总部——珠海华发智谷圆芯广场12栋圆满召开，会议邀请了中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会副秘书长王伟、陈静老师，广东省政府采购协会教育分会首席专家郑双东，深圳市电子信息类行业协会联合党委书记、深圳市教育装备行业协会党支部书记、驻会会长李山等教育领域权威专家莅临指导。联盟执行理事长石继元、秘书长黄生桂、副秘书长石万勇及副理事长李永望、常务理事浙江久良总经理吕栋、江苏苏威尔尹副总经理尹朝辉、合肥翰仁总经理方咸平、联盟理事河南雨林董事长马玉林、广州睿朗总经理徐峰、北京通泰嘉怡总经理肖志斌、深圳方成教学总经理谈桂霞、南京极域副总经理林源辉、华东师大科教仪器销售总监代保玉、广东雷拓科技销售总监黄奎、河北盛世博业总经理范红峰、苏州纽迈市场经理李建芝等来自全国各地17家联盟成员单位负责人出席会议，共同回顾联盟三年发展历程，共商教育数字化与物联网技术融合发展大计。

　　会议伊始，大屏幕播放了因事未能亲临现场的联盟理事成员精心录制的视频祝福，真挚的话语传递着对联盟三周年的美好期许。随后，全体与会人员整齐起立，在激昂的国歌声中庄严肃立、行注目礼，以庄重仪式感为会议拉开序幕。

　　01 嘉宾领导致辞

　　黄生桂

　　教育IOT探究联盟秘书长

　　广东拓迪众盈信息技术有限公司总经理

　　联盟秘书长黄生桂首先发表了欢迎致辞，他回顾了联盟的成立历程，2022年6月18日，一群怀揣教育情怀的有识之士，顺应时代潮流，在珠海共同成立了教育IOT探究联盟，旨在推动教育信息化与物联网技术的深度融合。黄生桂秘书长表示，过去三年联盟砥砺奋进，组织开展了一系列富有成效的学术交流和产业合作，深入学校、企业、科研机构，不断探索创新应用产品，见证了科技在智慧课堂、校园管理、个性化学习等方面的广泛应用，部分创新成果已在全国范围内推广应用，为提高教学质量、促进教育公平做出了积极贡献。

　　他还强调，过去的三年也是联盟成员携手共进的三年，大家建立了紧密的合作关系，形成了产学研一体化的发展模式，优势互补、资源共享，共同攻克了一个又一个市场难题。展望未来，黄生贵秘书长提出了三点倡议：一是进一步加强产学研合作，整合各方资源，构建更加紧密的协同创新体系;二是持续推动教育技术在教育教学中的深度融合应用，助力教育高质量发展;三是不断提升联盟的服务能力和影响力，打造教育领域的知名品牌。

　　李山

　　深圳市电子信息类行业协会联合党委书记

　　深圳市教育装备行业协会党支部书记、驻会会长

　　深圳市电子信息类行业协会联合党委书记、深圳市教育装备行业协会党支部书记、驻会会长李山在致辞中，代表相关协会和个人向联盟成立三周年表示热烈祝贺，向为联盟发展付出辛勤努力的各位人士致以崇高敬意。李山会长高度评价了联盟三年来在教育数字化领域取得的令人瞩目的成绩，肯定了联盟紧跟时代发展步伐，以创新为驱动，以融合为路径，积极探索新一代信息技术与教育教学的深度融合，为推进教育信息化智能化发展做出的积极贡献。他希望联盟继续发扬创新精神，加强技术研发和应用创新，深化与各方的合作与交流，为推动教育高质量发展贡献更多智慧和力量。

　　马玉林

　　教育IOT探究联盟理事

　　河南雨林教育工程有限公司董事长

　　联盟理事、河南雨林教育工程有限公司董事长马玉林在致辞中，结合自身多年深耕教育装备行业的实践经验与多元学习背景，围绕企业发展与行业趋势展开分享。他从销售策略调整、企业业务边界拓展、销售渠道转型等实际问题出发，提出务实的应对思路，强调企业需根据市场变化灵活调整经营策略。谈及行业发展趋势，马玉林指出，职业教育装备升级和AI人工智能内容服务领域蕴含着新的市场机遇，值得联盟成员重点关注。同时，他也提醒大家正视行业面临的挑战，例如未来学校布局调整可能带来的市场变化。他建议，联盟应紧跟教育理念变革趋势，聚焦信息向知识、能力、创造力转化的关键环节，在教育核心需求中寻找创新发展的突破口，推动成员企业协同发展。

　　02  新晋理事成员授牌仪式

　　会议期间举行了联盟新晋理事单位授牌仪式，湖南三一合众科技有限公司总经理曾宗贵上台接受联盟秘书长黄生贵授牌，全场以热烈掌声欢迎企业加入联盟。作为一家专注教育装备与实验室装备全链条服务的现代化企业，湖南三一合众科技有限公司业务覆盖普教、高教及制药、检测、食品、水务等多个领域，为客户提供从设计规划到安装售后的一站式装备配置方案。企业凭借成熟的解决方案和专业服务，在行业内实现快速发展，持续赢得新老客户的信赖。其自主研发的京点显微镜系列(包括生物显微镜、数码显微镜等)，以高分辨率、大放大倍数和便捷操作等优势，在教育教学、科研实验、医疗检测等场景中展现出显著的应用价值。此次授牌标志着联盟合作生态进一步拓展，为联盟发展注入新动能。

　　03  联盟三周年工作总结暨未来发展规划

　　石继元

　　教育IOT探究联盟执行理事长

　　珠海中旭承科技股份有限公司总经理

　　联盟执行理事长石继元作《联盟三周年工作总结暨未来发展规划》报告。报告伊始，他向支持联盟发展的领导嘉宾与全体成员表达感谢。在工作总结部分，石继元理事长回顾联盟自2022年6月18日由8家发起单位创立，发展至今已汇聚26家教育装备领域优秀企业的历程。 他详细梳理三年来联盟开展的系列活动：在南昌、北京、杭州等地举办会议论坛，积极参展各地教育装备展;成员企业深度推进产学研合作，参与国家及省市团体标准、装备标准制定;同时，联盟成员企业在爱心公益领域持续发力，品牌关注度与行业影响力稳步提升。

　　谈及2025年重点工作，石继元理事长提出，联盟将持续秉持 “共建、共融、共赢、共享”原则，通过严格筛选流程吸纳教育装备领域优质企业，不断拓展联盟生态圈。同时，组建专项小组跟进全国新改扩建学校、实验室设备更新改造等重点项目，从前期调研到后期落地提供全流程服务。在政商协作方面，深化与各级政府、行业协会的合作，建立常态化沟通机制，夯实政企资源纽带。 在成员服务上，将产品应用与技能培训形成常态化课程，定期组织企业走访、专题论坛、展览展销等多元活动，促进经验交流与业务合作。此外，鼓励成员企业积极参与行业标准制定和课题研究，提升联盟在专业领域的话语权。

　　在未来规划中，石继元理事长明确联盟将聚焦六大方向：紧密跟踪教育政策，把握市场机遇，持续扩大联盟规模;整合资源，强化对成员企业的技术、市场等多维度赋能;通过品牌活动与行业报告，提升联盟行业影响力;推动企业间优势互补，实现互利共赢;探索创新协同机制，搭建高效资源共享平台。联盟还设定阶段性目标，计划三年内完成平台化运作体系搭建，力争2028年全面实现五年战略规划目标。

　　04  讨论第86届中国(青岛)教育装备展事项

　　会议重点研究了联盟参展青岛教育装备展的具体方案，围绕展位规模、报名机制、积分规则及协同策略展开讨论。与会成员明确，为确保竞争优势，联盟参展核心展位面积须达450平方米。针对部分企业面临的跨地区参展限制问题，会议提出跨省联合报名方案，即不同区域两家企业合并展位面积后取平均值分配，以此优化资源整合。另外，展会主办方以企业历史参展次数、面积及行业贡献为依据，采用积分制确定展位优先级。为提升联盟整体竞争力，会议建议建立内部参展激励机制，鼓励成员单位保持稳定的参展频率。同时探讨了与行业领军企业合作的可能性，以增强展区的技术展示效果和商业吸引力。最后，会议还就参展义务的设定进行了充分讨论，最终达成阶段性共识：联展以450平方米为基础目标，由积分靠前的企业牵头申报，其他成员协同配合，具体细则待主办方公布招商政策后进一步细化。

　　05  关于STEM大会承办、课题合作、产品转换合作等事宜

　　随后，联盟副理事长李永望就与中国教育科学研究院的合作，围绕STEM大会承办、课题研究及产品转化展开汇报。第六届中国STEM教育发展大会以 “贯通培养”为核心，覆盖多个教育学段。主办方着重强调学术属性，鼓励企业以工作坊、案例分享等创新形式深度参与。联盟成员可结合自身技术专长，策划互动内容，提升大会专业性与行业影响力。课题合作与标准制定方面，中国教育发展战略学会科学与工程教育专委会已纳入联盟7家成员企业。未来，双方将联合申报国家级课题，共同推进科学教育示范区建设标准的研究制定。专委会还将整合企业技术成果与高校实验室资源，推出 “科学教育数字地图” 并向全国实验区推广，同时助力联盟成员申报高级别课题，提升学术权威性。产品转化环节确立了两种合作模式，后续将由秘书处制定详细实施方案。会议强调在推进过程中要注重学术规范，确保各项工作合规开展。会议明确了合作相关项重点任务的时间节点，后续将安排专家团队提供全程指导。

　　06  对话中国教育科学研究院

　　王伟

　　中国教育发展战略学会科学与工程

　　教育专业委员会副秘书长

　　下午会议中，在联盟副理事长李永望主持下，参会各方围绕STEM教育与行业现状、企业生存与市场挑战以及合作模式与落地建议进行了深入讨论。

　　● 王伟主任在会议中提出了未来学校空间建设的新理念，强调校园空间建设是未来学校的首要特征，学习方式的变革依赖于空间的支撑。他建议去除传统定制化布局，增大墙面面积，减少固化的校园文化装饰，鼓励学习在开放空间中自然发生。具体措施包括递增走廊宽度、设计椭圆形教室、增加实用设施等，以聚焦学生学习的核心需求。在技术融合与创新设计方面，王伟主任提出了多种应用场景，如结合人脸识别技术的笑脸墙、魔法墙，旨在增强师生互动并融合AI与校园文化。同时建议规划艺术创意中心、未来技术与产业研学中心以及生命科学中心等功能区域，以培养学生的创新思维和实践能力。

　　关于第六届STEM大会与社会资源整合，王伟主任提出STEM教育大会以“贯通培养”为主题，联合社会教育基地，将产业项目融入教师挑战活动，构建实践育人体系;参考国际模式，打造具有中国特色的青少年实践项目，整合民族文化课程。此外，推动国家级课题研究与成果转化，通过课程采购、联合研发等方式，实现企业技术、高校资源与教育实践的有机结合，为未来教育生态注入新活力。同时希望教育IOT探究联盟能够在未来学校空间建设、技术融合与创新设计以及STEM大会的承办中发挥更大的作用。

　　王伟主任强调，参与STEM大会不仅是展示教育成果的平台，更是推动教育产品方案与技术应用落地的重要契机。他鼓励联盟成员积极参与相关项目，共同探索创新的教育模式和技术应用，对联盟成员来说，大会将成为资源整合的枢纽，促进各方在空间建设、技术融合等领域的深度协作，可通过课题合作、产品研发实现技术成果转化，拓宽市场渠道。共同探索教育现代化新路径，为构建高质量教育生态注入持久动力。

　　● 会中，联盟企业代表结合学校项目建设实践，深入剖析STEM教育行业的现状与困境，指出当前存在概念理解偏差、展会效益下滑、学校采购预算限制等问题。部分学校将科学教育简单等同于高端设备配置，与实际教育需求脱节;疫情后行业展会吸引力下降，企业参展收益锐减;学校采购倾向基础设备，导致企业新技术推广遇阻。

　　针对这些问题，联盟企业代表提出了系列策略。在精准对接需求方面，建议大会聚焦细分领域，这将为企业提供与目标客户深度交流的机会，帮助企业摆脱以往大而全的展示模式，直接针对生命科学实验室、数学建模等特定需求，展示与教材紧密结合的解决方案，以场景化展示替代单一设备陈列，提升产品实用性和吸引力，有效解决概念理解偏差问题。在资源整合与合作拓展上，倡导构建“高校+企业+基地”的合作模式，这意味着企业通过参加大会，能够链接高校科研力量、社会教育基地资源。同时，借助大会平台，企业能与学校建立更直接的沟通渠道，了解其采购预算与需求，针对性地开发适配产品，缓解新技术推广受阻的难题。

　　此外，企业代表呼吁联盟发挥官方优势优化合作机制，而参与大会正是企业融入这一生态的关键契机。通过大会，企业可以提升品牌影响力，获得政策支持与行业认可，借助中国教育战略学会科学与工程教育专委会官方背书打开市场渠道;在行业协同发展方面，企业能够与同行、教育机构共同探讨行业标准，推动建立良性的市场环境，最终缓解生存压力，推动STEM教育行业健康可持续发展。

　　教育IOT探究联盟三周年庆典会议在热烈的讨论与务实的规划中圆满结束。此次会议不仅是对过去三年联盟发展的全面总结，更是对未来教育数字化与物联网技术深度融合的战略展望。从讨论未来学校空间重构、STEM教育创新实践，到教育装备展的协同参展策略，联盟成员与行业专家共同探讨了教育变革的核心议题，明确了“共建、共融、共享、共赢”的发展方向。

　　展望未来，联盟将继续发挥平台优势，以开放姿态整合资源，深化产学研合作，推动教育技术与教学场景的深度融合。相信在全体成员的共同努力下，联盟必将成为推动教育现代化进程的中坚力量，为构建更加公平、高效、智能的教育生态贡献持久动能。

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