福建省厦门市槟榔小学教师陈麟：教育技术和教学模式同步加速更新

　　两年前，我也到教育装备展示会现场观展了。当时，在展会上我和同事像寻宝一样在各个展台收集所谓的“教学资源包”，满怀期待地带回学校。但在实际使用时发现，这些资源包大多是简单的PPT模板库和视频合集，真正能用于教学的优质内容很少。
　　
　　然而，今年展会上展示的人工智能技术改变了这种状况。比如，我在不同的AI智慧备课平台上输入“五年级综合实践活动课《闽南红砖古厝》”这个课题，短短几分钟，系统就生成了包括三维立体的建筑结构分解图、建筑工艺的动画演示、文化背景拓展资料等的完整教学方案，而且自动提供了结构化的教学框架。这个框架不仅包含常规的教学目标、重难点分析，还有分层教学活动设计、差异化作业布置建议等。所生成的内容还支持在线调整和个性化编辑，教师可以根据自己的教学风格和班级学情进行二次创作，真正实现了“即备即用”的便捷高效备课。此外，在课堂教学环节，智能笔记系统可以实时将教师的讲解内容转化为结构化的课堂笔记，自动标注重点难点……
　　
　　这次展会，让我看到了大模型技术用于教学的可行性，也启发了我如何用人工智能开展教学。这是教育科技发展质的飞跃，也是当前教育理念和教学模式加速迭代更新的表现。教育正在迈向一个更加智能化、个性化的新时代，而我有幸成为这场变革的见证者和参与者。
　　
　　（本报记者黄璐璐采访整理）